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小学低年级汉字书写问题及优化策略

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摘要小学低年级学生在汉字书写方面主要存在写错别字和书面不整洁两类问题。对此,教师需要探寻优化策略,有针对性地帮助学生解决汉字书写问题,提高汉字书写水平。文章阐述了低年级学生汉字书写问题的具体表现,并提出了相应的优化策略,力图为小学低年级书写教学提供借鉴。

作者田海燕

机构地区甘肃省武威市凉州区长城镇长富小学

出处《基础教育论坛》 2022年第31期46-47,共2页

关键词小学语文低年级汉字书写

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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