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信息技术与中小学语文课程整合的再思考 被引量：1

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摘要 信息技术与中小学语文课程的整合促进了教学质量的提高。但是,信息技术过度介入教学过程,也存在制约教师的专业成长、干扰学生解读文本等不可忽视的弊端。因此,在实际的整合过程中,教师要认真分析问题的根源,采取合适的手段,扬长避短,使信息技术发挥其最大的优势,以提高语文教学质量。
作者 李登华 刘红霞
机构地区 甘肃省古浪县大靖初级中学 甘肃省古浪县大靖第三小学
出处 《基础教育论坛》 2022年第31期20-20,22,共2页
关键词 信息技术 中小学语文 整合教学
分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G434
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献15

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共引文献63

引证文献1

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2022年 第31期

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