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探究“双减”背景下的小学音乐教学被引量：2

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摘要随着“双减”政策的提出,小学音乐教师都在积极探索减轻学生音乐学习负担的教学策略,以期能够让学生得到全面和谐的发展,取得小学音乐教育教学的双赢。为此,广大小学音乐教育实践者需要对“双减”政策有一个透彻的认识,并要从以往的老路中走出来,积极整合有用的音乐教学,对学生进行高效的学习指导,让学生做到轻松、无压力地进行音乐学习,从而达到素质教育的要求。

作者沈如

机构地区福建省武夷山市新丰小学

出处《新教育（海南）》 2022年第23期13-15,共3页 New Education

关键词 “双减”背景小学音乐教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2022年第23期

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