摘要
为了加强专业课程思政建设,以《工程地震与结构抗震》课程为例,探寻课程思政教学的新模式。将家国情怀、奋发有为、主动学习等融入课程目标,在教学知识体系中深度挖掘家国情怀、敬业精神、工匠精神、文化自信、探索创新等课程思政元素。采用教师评价、学生评价、督导反馈的多维化教学评价机制评估学习成效,不断完善课程建设,增强思政教育成效。
出处
《四川建筑》
2022年第5期313-314,316,共3页
Sichuan Architecture
基金
河北省研究生课程思政示范课程建设项目(项目编号:YKCSZ2021129)。
