摘要
为培养适应市场需求的机器人应用型人才,根据机器人产业政策和市场发展状况,对高校机器人技术及应用课程教学目标和方法进行改革。以应用型人才培养为导向,开展“应用型”内容教学、构建项目驱动的课程体系,强化机器人技术人才培养中企业全过程参与。以项目为驱动开展教学方法改革,突出学生在教学过程中的主体地位。改进教学评价方法,侧重教学过程评价并反馈教学。
出处
《科技视界》
2022年第24期115-117,共3页
Science & Technology Vision
基金
河南省研究生教育创新培养基地(HNYJS2020JD03)。
