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“双减”下小学语文作业分层设计的策略

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摘要由于学生个性存在差异、对学习有着不同需求,因此,在小学语文实际教学过程中,作业设计要有针对性,要充分满足学生全面发展需要。鉴于此,文章分析了小学语文作业现状,并提出一些相关解决策略。

作者林俊凰

机构地区漳州市第二实验小学景山分校

出处《福建教育研究》 2022年第8期7-8,共2页

关键词小学语文作业现状作业分层设计策略

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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2022年第8期

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