从“学会”到“会学”——孙贵合老师“2、5的倍数特征”教学片段赏析

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摘要一、关注学法:怎样研究规律【教学片段一】师:要想学习2、5的倍数特征,我们应该怎样去学呢?生1:找出2、5倍数的特征有什么规律。师:你的意思是先找出2、5的倍数,我们先以一个数为例,比如5,找5的倍数特征。我们手中有一个表格,1~100的表格,它就叫“百数表”。想研究5的倍数,你想怎么做?生2:先从表里找出5的倍数。师:找出来后,下一步你要干什么?

作者刘永鑫

机构地区广东省东莞松山湖中心小学

出处《新教师》 2022年第10期93-94,共2页 Teachers Today

关键词会学学法表格教学片段百数表倍数片段赏析老师

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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