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“活力数学”教学主张的提出、研究及内涵意义

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摘要 1“活力数学”的提出福建省首届名师培养工程于2011年8月启动,教育厅要求每位培养人都得提出自己的教学主张.当时学员们都感到难度不小,但再难也必须去做,一者是为了完成任务,二者也觉得自己有必要提炼一些东西出来.于是,我开始了相关梳理.首先,我必须明晰什么是数学教学.

作者赵祥枝

机构地区福建省厦门双十中学

出处《福建中学数学》 2022年第10期14-17,共4页

关键词教学主张名师培养内涵意义什么是数学教育厅活力福建省

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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福建中学数学

2022年第10期

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