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“生活教育”指引下的高中语文课堂变革

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摘要新一轮课程改革的深入,推动语文课堂教学中诸多环节产生质的变化,这也是新形势下提出的新要求。作为陶行知教育理论的重要组成部分,“生活教育”来自生活,服务生活,它植根于生活本身的理念与新课改对于生活的回归有异曲同工之妙,体现了优秀教育理念的前瞻性与适用性。本文选取了生活教育理论中的三个代表性思想,结合笔者的教育教学实践,探索新课改背景下生活教育理论的时代内涵,并借此助推语文课堂变革。

作者姚祥琳

机构地区江苏省仪征中学

出处《中学生作文指导》 2022年第25期74-77,共4页

关键词课程改革生活教育时代内涵课堂变革

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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