用课前三分钟活动活化英语教学

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摘要课前准备不仅可以吸引学生尽早进入课堂状态,而且可以极大地提升课堂教学效率,在新课之始就锁定学生的注意力。本文结合初中英语课前三分钟活动,阐述激情朗读、情景演绎、竞猜挑战、对歌欣赏及口技模拟等活动策略对吸引学生课堂注意力的推动作用。活用课前三分钟活动能够引领学生在尝试中增强新鲜感,在实践体验中快速走进课堂,为顺利开启课堂教学奠定坚实基础。

作者吴怡

机构地区扬州市邗江区实验学校

出处《文理导航》 2022年第34期43-45,共3页

关键词初中英语课堂活动朗读情景演绎对歌口技

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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