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基于STEAM教育理念的高中历史教学实践——以《全球航路的开辟》为例

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摘要以《全球航路的开辟》一课为例,立足STEAM教育理念,以新课标为导向,与教材知识实现融合对接,从创设教学情境,激发学生求知欲;强调问题链设计,实现情境有效化;注重学科融合,强化素养涵育三个维度着手,初步探索STEAM教育理念在高中历史教学中的应用与实践,培养学生的创新能力、实践能力及历史学科核心素养。

作者雷慧清陶荣

机构地区南京市第二十九中学浙江省海宁市第二高级中学

出处《江苏教育》 2022年第59期50-53,共4页

关键词 STEAM教育理念高中历史核心素养路径

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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2022年第59期

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