摘要
针对高职院校机电一体化专业核心课程《电气控制与PLC》教学模式已经无法满足现阶段教学要求,本文探讨一种将单纯实验室现场教学和学习通线上教学相结合,基于PDCA循环理念设计了“线上线下融合”的《电气控制与PLC》实践教学模式。按照“教学准备(Plan)—教学实施(Do)—教学评价(Check)—教学反思(Act)”四个阶段详细阐述了教学模式的具体实现。实践表明,该融合模式极大激发了学生的学习兴趣,解决了传统课程教学中存在的问题,提高了教师信息技术应用水平,提升了教学质量。
出处
《产业与科技论坛》
2022年第19期163-165,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
陕西省教育厅2019年度教改项目(编号:19GY059)
榆林市教育科学2021年度项目(编号:YGH21016)研究成果。
