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高中生物学课程内容中的哲学思想和科学方法被引量：1

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摘要本文通过对高中生物学课程内容中哲学思想的凝练,阐述科学思维的本质,提出落实科学思维需要关注科学方法的运用,需要关注哲学思想和逻辑思维的凝练和迁移。

作者赵怀珺

机构地区甘肃省永靖中学

出处《生物学教学》 2022年第11期94-95,共2页 Biology Teaching

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题研究“高中生物《分子与细胞》中科学思维的教学研究”,No.GS(2020)GHB2425。

关键词哲学生命观念逻辑思维科学思维

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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生物学教学

2022年第11期

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