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基于职业使命感的亲验式生涯教育实施路径探讨

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摘要在职业使命感培养中强调对自己的了解、对职业的认同与热爱,对职业目标的追寻与承诺,鼓励个人对社会的融入与适应,这与亲验式生涯教育的目标一致。在亲验式生涯教育实践中,学校可以通过普惠性生涯教育、协助式生涯辅导、自助式生涯服务、自主式生涯探索等多层次的亲验式生涯教育体系来培养大学生的职业使命感。

作者沈雪萍顾雪英

机构地区南京航空航天大学生涯发展教育研究中心南京师范大学教育科学学院

出处《江苏教育》 2022年第64期61-65,共5页

基金南京航空航天大学2021年学生工作研究课题重点项目“自我调节理论视角下大学生就业质量提升研究”阶段性研究成果。

关键词职业使命感生涯教育实施路径

分类号 G441 [哲学宗教—心理学]

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江苏教育

2022年第64期

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