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基于倾听的语文课堂教学探索

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摘要 在语文教学中,教师要倾听学生的发言,重视倾听的基础,营造浸润的课堂;挖掘倾听的价值,研判学生的言外之意;把握倾听的要义,给予学生恰当的回应以及适当的引导。这有助于学生的思维之花尽情绽放,这样的课堂才能从浮躁走向从容,从肤浅走向深刻。
作者 焦卉
机构地区 江苏省泰州医药城实验小学
出处 《江苏教育》 2022年第73期28-30,共3页
关键词 小学语文 教学倾听 高效课堂
分类号 G623.2 [文化科学—教育学]
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江苏教育
2022年 第73期

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