期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
美国中小学教育教学特点探析
An Analysis of the Teaching Characteristics of American Primary and Middle School Education
下载PDF
职称材料
导出
摘要
基于文献研究和实地调研,本文探析美国中小学校教育教学的主要特点,探讨其对我国基础教育改革发展的参考价值。美国中小学校将掌握语言作为重要的教学目标和内容,重视培养学生的阅读能力和表达能力;重视培养学生的独立思考能力,通过探究式学习等方式培养探究能力;实施学生综合评价,改革完善考试评价制度。美国中小学校教育教学既有特点和长处,也有缺点和不足,其促进学生核心素养发展的经验对我国中小学教育教学具有一定的借鉴意义。
作者
覃文珍
蒋凯
QIN Wenzhen;JIANG Kai
机构地区
人民教育出版社中学语文室
北京大学教育学院
出处
《大学（教学与教育）》
2022年第9期36-40,共5页
University
关键词
美国基础教育
核心素养
阅读教学
学生综合评价
分类号
G53/57 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
2
共引文献
40
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
2
1
刘海峰.
传统文化与两岸大学招考改革[J]
.高等教育研究,2004,25(2):80-85.
被引量：27
2
金生鈜.
苏格拉底的“不教”之教[J]
.教育发展研究,2018,38(6):1-5.
被引量：15
二级参考文献
13
1
张亚群.
理性认识高考负面影响[J]
.粤海风,2003(2):35-39.
被引量：5
2
郑晓江.
又是质疑高考时[J]
.粤海风,2002,0(5):38-40.
被引量：1
3
李慧菊.教育：下一代会更好吗[J].远见,1992,(7).
被引量：1
4
陈柔缙．多元人学才是怪兽中的怪兽[J]．新新闻周报，2002，(795)．http：／／www．kmt．org．tw.
被引量：1
5
周祝瑛．谁作弄了台湾教改[M]．台北：心理出版社,2003．192-193．
被引量：1
6
国民党政策说帖．变调的多元人学．2002-5-20．http：／／www．kmt．org．tw.
被引量：1
7
教育通讯,1940,3(17).
被引量：1
8
教育通讯,1940,3(21).
被引量：1
9
大冢丰．现代中国高等教育的形成[M]．北京：北京师范大学出版社，1998．266，356．
被引量：5
10
洪迈．饶州风俗：容斋随笔[M]．长春：吉林文史出版社，1994．532．
被引量：1
共引文献
40
1
刘一彬.
游走于科举与高考之间:一种超越的科举整体观[J]
.教育与考试,2009(6):38-43.
被引量：1
2
陈敏.
中外高校招生制度比较研究[J]
.教育发展研究,2004,24(12):60-62.
被引量：21
3
张亚群,巨玉霞.
高考改革观点述评[J]
.基础教育参考,2005(6):10-13.
被引量：7
4
覃红霞.
以治学为乐--刘海峰教授学术研究述评[J]
.国家教育行政学院学报,2008(8):7-14.
被引量：1
5
王金利.
美国多元招生制度在我国实行的文化瓶颈探析[J]
.煤炭高等教育,2008,26(5):71-73.
6
万永生.
高考加分政策的现状及思考[J]
.教学与管理（中学版）,2009(4):75-77.
被引量：16
7
罗立祝.
海峡两岸高考加分政策之比较研究[J]
.教育与考试,2007(4):30-34.
被引量：12
8
李涛,陈玉玲.
应试教育制度的文化反思[J]
.教育文化论坛,2010,2(1):43-46.
被引量：1
9
陈玉玲.
应试教育制度的文化透视[J]
.教育研究与评论（小学教育教学）,2010(1):4-7.
10
李秀芹,童晓哲.
我国高考加分政策如何“回归”公平[J]
.潍坊教育学院学报,2010,23(5):63-65.
被引量：2
1
周雪红.
大数据教育评价:让大规模因材施教成为可能[J]
.小学教学研究,2022(28):74-75.
被引量：1
2
刘京花,唐新格.
论地方优秀传统文化与思想政治教育的融合[J]
.中学政治教学参考,2021(44):32-34.
被引量：1
3
关世春.
职业教育课程思政融入路径研究[J]
.中国职业技术教育,2021,37(35):44-49.
被引量：40
4
王秀琴.
学生综合评价改革的启示[J]
.江西教育,2022(39):8-9.
5
管懋荣,姜玉梅,李恒林.
基于马扎诺教育目标分类学的物理教科书习题分析——以人教版高中物理必修教材为例[J]
.中学物理,2022,40(17):27-31.
6
何家源.
初中语文文本解读指导的有效策略[J]
.语文世界（中旬刊）,2022(9):54-55.
被引量：1
7
张立明,景丽英,赵亮.
指向2035:中小学校教育现代化评价指标体系的基本架构[J]
.教育科学研究,2022(10):44-50.
被引量：4
8
李冰艳,白莉,王越,周婷婷,张坤.
课程思政在病原生物学实验教学中的实施路径[J]
.卫生职业教育,2022,40(18):87-89.
被引量：2
9
刘江正,孔德钦,刘颖,于卫华,彭洁,王钊,吴昊,曹猛,张晓迪,海春旭,李文丽,王欣,刘瑞.
军医大学防化医学课程思政的实践与思考[J]
.卫生职业教育,2022,40(21):24-26.
被引量：2
10
姬玉洁,张玉洲.
工程训练教师师德评价体系建构的研究与实践[J]
.职业教育研究,2022(9):69-73.
大学（教学与教育）
2022年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
