摘要
随着课程改革的不断推进,教育教学领域越来越注重以问题激发学生学习动力的教学方式,即问题驱动式教学。科学合理地设置问题能引起学生的好奇心,以问题为引导主动探索知识,有利于培养学生的核心素养。初中阶段对学生而言是一个发展逻辑思维的重要阶段,教师可以从学生实际情况和课程标准出发,开展问题驱动式教学活动,锻炼学生对问题认知的能力,同时提高探索和解决问题的能力。文章以初中化学为切入点,分析问题驱动式教学的作用和特点,并提出相关的教学策略。
出处
《教学管理与教育研究》
2022年第18期9-10,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
