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高中历史课堂教学效率提升探析

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摘要课堂教学效率高低及质量好坏直接关系到学生是否能够全面、有效、系统地掌握知识,因此,提升课堂教学效率显得至关重要.笔者认为如果要提升课堂教学效率,首先要明确高效课堂的内涵,以此为基础再结合教学内容、学生特点对教学活动进行设计,以期能够达到预期的目标.基于此,本文将结合陶行知教育理论,针对高中历史课堂教学效率的提升进行探讨.

作者解敬心

机构地区山东省巨野县第一中学

出处《生活教育》 2022年第20期59-61,共3页 Life&Education

关键词高中历史高效课堂教学效率

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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