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基于文献阅读的集体备课模式被引量：3

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摘要基于文献阅读的集体备课模式是以教师为主体,以备课活动的目标为客体,以文献阅读为中介开展的教师共同体的备课活动。活动通过问题-文献-研讨-实践-反思-文献-范式的形式,强化集体备课的主题指向,体现文献阅读在学科教学和教师专业成长中的作用。

作者马黎杨勇

机构地区江苏省南京市教学研究室江苏省南京市第五十中学

出处《中小学外语教学》北大核心 2022年第19期8-13,共6页 Foreign Language Teaching in Schools

关键词集体备课文献阅读校本教研

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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中小学外语教学

2022年第19期

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