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“三大假说”视域下英语关系从句习得实证研究

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摘要 由于英语关系从句自身具备的独特性,关系从句习得一直受到中国学者的广泛关注和研究。本文以短语可及性层次假设、感知难度假设和主语宾语层级假设为理论背景,结合定量和定性研究法,选取4位不同英文水平的大学生作为调研对象,结合数据揭示中国英语学习者对于关系从句的习得规律。该研究对于英语关系从句教学有深远影响和指导作用。
作者 杜凯佳
出处 《英语广场(学术研究)》 2022年第25期45-49,共5页 English Square
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