摘要
在《董希文年表》中有一段不太为人所关注的信息,即董氏1939年赴越南学习的经历,而正是经由对这所越南学校的考证,本文展开了关于当时越南美术办学具体情形的考察。董希文所赴的印度支那美术学院成为东西方文化艺术交汇的一个支点,以此连接起中、越、法多国交互的美术网络。法属印度支那的美术教育一方面确认了越南艺术与中国艺术的渊源关系,另一方面又使得其与法国巴黎这一世界舞台相联系。这种处在特殊阶段的基于东西方艺术互动的“越南”样式给予中国现代艺术的“本土化”探索以某种参照,丰富了我们对于20世纪中国现代艺术进程的认知维度。
出处
《美术学报》
北大核心
2022年第4期14-23,共10页
Art Journal
