“双减”背景下闽北地方文化与写作教学有效融合的研究

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摘要写作教学是引导学生表现个人情感、锤炼学生文化意识的重要教学活动,关注写作教学的深度优化,以“双减”为指导构建轻量化、高效化的初中语文写作教学模式,能够让学生感受到写作的乐趣,形成更为出色的语文创作素养。从当前的初中语文写作教学经验来看,学生缺乏写作兴趣、文化积累不足等问题依旧存在。本文探讨如何以闽北地方文化为要素实施写作教学,通过客观的载体为学生提供写作对象、写作素材,逐步提升初中语文写作教学质量。

作者刘希珍

机构地区福建省光泽县第一中学

出处《中学生作文指导》 2022年第24期14-17,共4页

关键词 “双减” 闽北文化写作教学初中语文融合

分类号 G622.0 [文化科学—教育学]

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