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PBL教学模式在初中生物实验中的应用--以“探究二氧化碳对光合作用的影响”实验为例被引量：2

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摘要采用PBL教学模式,以“探究二氧化碳对光合作用的影响”实验为例,利用真实情境导入,通过问题驱动学生思考,适时点拨,在小组合作自主探究和问题解决的实践过程中提升学生的科学思维和科学探究能力。

作者潘霖

机构地区中山市板芙镇板芙初级中学

出处《中学生物学》 2022年第9期47-49,共3页 Middle School Biology

关键词 PBL教学模式初中生物实验二氧化碳生物学学科核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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1蒋伟民.PBL理念下初中生物教学问题设计探寻[J].陕西教育（教学）,2020(11):76-76. 被引量：1
2王莉.PBL教学法在初中生物课堂中的应用——以“人体对食物的消化和吸收”为例[J].中学生物学,2021,37(6):35-37. 被引量：1
3张桂芹.在实验教学中如何开展自主、探究、合作学习--以初中生物为例[J].实验教学与仪器,2021,38(10):77-78. 被引量：3
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引证文献2

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二级引证文献2

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中学生物学

2022年第9期

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