阅读引领成长书香浸润人生——浅谈整本书阅读指导的点滴做法

下载PDF

导出

摘要目前,整本书阅读受到了空前的重视,统编版语文教材从教学内容和目标角度,将整本书阅读的地位凸显出来。整本书阅读是小学语文学习中的一个重要部分,是提高学生语文阅读能力、阅读素养的重要途径。如何上好整本书阅读导读课,指导学生有效地进行整本书阅读,使学生爱阅读、会阅读并形成整本书阅读习惯,显得格外重要。

作者陈培月

机构地区福建省泉州市晋光小学

出处《教育艺术》 2022年第9期51-52,共2页

关键词整本书阅读阅读兴趣阅读习惯阅读能力

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1中华人民共和国教育部制定..义务教育语文课程标准 2011年版[M].北京:北京师范大学出版社,2012:80.
2毛英颖..蒋军晶“整本书”阅读教学研究[D].杭州师范大学,2017:
3王玉梅.小学高年级整本书阅读研究浅析[J].华夏教师,2017,0(17):19-20. 被引量：4

二级参考文献2

1余党绪.“整本书阅读”之思辨读写策略[J].语文学习,2016(7):12-17. 被引量：78
2李卫东.混合式学习:整本书阅读的策略选择[J].语文建设,2016(9):12-15. 被引量：82

共引文献3

1汪小琦.小学语文高年级整本书阅读指导策略研究[J].语文新读写,2020(19):35-35.
2阮悦.小学语文整本书阅读活动存在的问题及对策[J].西部素质教育,2021,7(7):194-196.
3张雪琴.基于核心素养的小学高年段阅读指导方法[J].甘肃教育,2024(11):42-46. 被引量：1

1宋丽珍.在阅读和写作教学中实施创新教育的点滴做法[J].试题与研究,2022(6):74-76.
2赵丽梅.小学低年级学生语文学习能力培养的点滴做法[J].黑河教育,2022(1):48-49. 被引量：1
3余秀英.提高学生习作能力的点滴做法[J].云南教育（小学教师）,2021(12):24-24.
4朱萍.浅谈了解学情的点滴做法[J].教育界,2021(47):94-96.
5蔺黎明.浅谈小学数学教学如何融合珠心算教学[J].珠算与珠心算,2022(1):25-26. 被引量：1
6周香.在道德与法治教学中进行德育的点滴做法[J].安徽教育科研,2021(32):105-106.
7王忠华.指导学生习作的点滴做法[J].云南教育（小学教师）,2021(5):34-34.
8周丽萍.初中英语整本书阅读教学的实践探究[J].教育视界,2022(21):52-57. 被引量：1
9王雅欣.浅谈初中英语教学中如何渗透心理健康教育[J].散文选刊（中旬刊）,2021(11):139-140.
10姚君丹.在猜读中丰富阅读体验——《碎瓷片》导读课教学设计[J].教育视界,2022(26):62-64.

教育艺术

2022年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

阅读引领成长书香浸润人生——浅谈整本书阅读指导的点滴做法

参考文献3

二级参考文献2

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

阅读引领成长 书香浸润人生——浅谈整本书阅读指导的点滴做法

参考文献3

二级参考文献2

共引文献3

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

阅读引领成长书香浸润人生——浅谈整本书阅读指导的点滴做法