摘要
当前,英语作为九年义务教育阶段影响学生核心素养发展的基础性学科,如何有效提高英语课堂教学整体质量和教学效率,充分激发学生对英语学科的学习兴趣与学习动力,是教育体制改革背景下广大教育工作者必须深入思考和亟待解决的重大研究课题。基于此,本文围绕当前小学英语教学现状展开研究,深入分析新时期小学英语教学所面临的现实困境,并从完善基础设施建设、创设教学情境、强化课堂互动性等角度入手,全面研究深层激发小学生英语学习兴趣的有效对策,希望能为相关教育工作者提供一些具有参考价值的可行性意见与建议。
出处
《成长》
2022年第11期172-174,共3页
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