摘要
将习近平法治思想有机融入初中道德与法治课,有助于增强中学生的法治观念。教学要立足法治观念这一核心素养,深入挖掘教材内涵要素,利用时政材料及时丰富和充实教学内容,同时将国家课程校本化实施;遵循道德修养和法治素养的形成规律,坚持教师主导与学生主体相统一;发挥教师主导作用,突出学生主体地位,把道德与法治教育的价值引导和学生发展有机统一起来。
出处
《教育科学论坛》
2022年第26期33-35,共3页
Education Science Forum
基金
四川省教育厅2021年四川省思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)
四川省高校思想政治理论课教师培训中心(SZQ20212152)。
