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协同育人视角下的课程思政和计算机专业课融合思考

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摘要现阶段,随着我国教育水平不断提升,国家对学生综合素质提出了更高层次要求。新课改之后,我国课程教学目标已经从素质教育转化为“立德树人”,课程思政是实现“立德树人”教学目标的主要途径。课程思政指的是以全员、全程、全课程育人格局为教学形式,发挥协同效应作用,在提高学生专业素质水平的基础上提高学生思想素质的一种课程理念,将这一理念运用在计算机专业课中,是新课标的客观要求,也是提高学生综合素质的必然要求。将围绕“协同育人视角下的课程思政和计算机专业课融合思考 ”这一话题进行研究和探讨。

作者代晓清

机构地区成都师范学院计算机科学学院

出处《信息系统工程》 2022年第10期169-172,共4页

关键词协同育人课程思政计算机专业课

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术] G641 [文化科学—高等教育学]

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