核心素养视域下小学数学单元整体教学策略被引量：4

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摘要单元整体教学是现如今核心素养教育视域下应用价值极高的教学模式。在小学数学教学中展开单元整体教学实践,有助于课程知识联系的增强与课程教学内容的优化,这对构建高效小学数学课堂,促使学生实现深度数学学习有着不可小觑的关键影响。鉴于此,本文结合笔者的小学数学教学经验,对数学核心素养指向下的小学数学单元整体教学方案展开探究与思考。

作者李正明

机构地区甘肃省武威市凉州区发放镇双树中心小学

出处《基础教育论坛》 2022年第24期62-63,共2页

关键词小学数学单元整体教学策略探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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