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基于大数据精准施策下的个性化教学
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摘要
在“双减”大环境下,为探索与之相适合的教学方式,我校申报了《基于大数据的小学精准教学的实践研究》市级课题。通过收集大数据、读懂大数据、探索大数据与课堂教学的融合、开展大数据时代下的课堂观察等策略,初步为教师搭建一个基于大数据分析的个性化教、学、评一体化平台。
作者
王波
崔丹丹
机构地区
山东省烟台经济技术开发区第四小学
出处
《基础教育论坛》
2022年第24期37-37,共1页
关键词
精准教学
市级课题
大数据
课堂观察
一体化平台
个性化教学
课堂教学
精准施策
分类号
G434 [文化科学—教育学]
G622.4 [文化科学—教育技术学]
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