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基于大数据精准施策下的个性化教学

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摘要 在“双减”大环境下,为探索与之相适合的教学方式,我校申报了《基于大数据的小学精准教学的实践研究》市级课题。通过收集大数据、读懂大数据、探索大数据与课堂教学的融合、开展大数据时代下的课堂观察等策略,初步为教师搭建一个基于大数据分析的个性化教、学、评一体化平台。
作者 王波 崔丹丹
出处 《基础教育论坛》 2022年第24期37-37,共1页

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