深入探究基本图形渐次展开一题一课——以“相似三角形的判定”单元复习课为例被引量：2

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摘要一题一课式单元复习是基于教师对教学内容的深入分析和解读,从一章或者一个单元出发,对重点问题或图形进行一般化、特殊化的重组、整合,转换成符合学生实际的教学内容,形成对课程内容的整体把握和结构化处理,有利于提升课堂教学效率,引领学生深度学习,推动数学知识的结构化.

作者洪顺庆程龙军

机构地区广东省深圳科学高中龙岗分校浙江省杭州市余杭区海辰中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第10期52-54,共3页

基金杭州市余杭区2022年教育科学研究课题“初中数学‘点线法’单元整体复习实践研究”(课题编号:2022KT085)的研究成果.

关键词一题一课单元复习

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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