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指向学生创新能力培养的初中3D打印教学实践与思考

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摘要本文对初中3D打印课程进行了三轮教学设计与调整,通过初中创客类课程的教学实践,探索了在创客教学中提升学生创新能力的途径和方法,以期能够更好地培养学生的创新实践能力,并为初中创客课程的实施提供借鉴。

作者孙苗

机构地区江苏省南京市金陵中学仙林分校中学部

出处《中国信息技术教育》 2022年第20期49-51,共3页 China Information Technology Education

关键词 3D打印创客课程创新能力实践

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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2022年第20期

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