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小学音乐多元编创活动教学策略研究

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摘要小学音乐编创活动在培养学生音乐素养、挖掘创造潜能、发展创新思维力等方面具有重要的意义。针对小学音乐编创教学存在的问题,通过对多元编创教学策略的研究,为音乐教师如何引导学生编出“精彩”、编出“兴趣”、编出“能力”提出建议。

作者任佳儿

机构地区福州市仓山区教师进修学校

出处《福建基础教育研究》 2022年第9期93-96,共4页

基金福州市教育科学研究“十四五”规划2021年度立项课题“基于音乐素养导向的小学音乐编创教学实践研究”(课题编号:FZ2021GH070)。

关键词小学音乐编创活动律动编创音响编创旋律编创歌词编创综合性音乐编创

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2022年第9期

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