浅谈生活教育理论下幼儿园“小主播”活动的实践研究

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摘要在“联幼电台”播报活动中,幼儿存在播报技巧欠缺、语速不当、咬字不清、生活阅历不足等问题,针对这些问题,笔者带领团队对“小主播”活动进行聚焦式研究,进行以儿童发展为核心,帮助幼儿将零散的知识经验结构化,鼓励幼儿用自己的方式学习与探索、表现与表达的相关实践。

作者张敏

机构地区扬中市第一幼儿园

出处《基础教育论坛》 2022年第23期109-110,共2页

关键词小主播生活教育学前教育实践研究

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基础教育论坛

2022年第23期

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