基于真题研究的历史高效复习探究

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摘要一、学情介绍本课设计主要针对清北班学生。清北班学生自觉性强,基础知识掌握较好。在高三备考复习中,教师要充分研究高考真题,明确考向、考点,以引导学生构建知识体系、提高学生应试能力为备课重点。二、考情分析历史学科内容多,试题难度大,要想让学生获得较高的分数,教师需弄清考什么、怎么考、学什么、如何教、学到哪种程度、如何检测,进而提高课堂的有效性和针对性。三、过程与方法1.高考真题分析。学科素养方面。

作者吴君

机构地区四川省广元外国语学校

出处《中学政史地（教学指导）》 2022年第9期86-87,共2页

关键词学科素养高考真题构建知识体系高效复习过程与方法应试能力试题难度学情

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学政史地（教学指导）

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