摘要
口腔预防医学是口腔专业的重要课程之一,该课程多采用传统理论教学和实验教学相结合的教学模式,教学模式单一且学生接受度不高。在“大健康”教育背景下,提出建立传统课堂外的,以传统课堂、互联网课堂、校外“第二实践课堂”为载体的“三类课堂”多元化教学模式,以切实提高学生口腔预防基本技能。
出处
《卫生职业教育》
2022年第20期84-86,共3页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
山西省高等学校教学改革创新项目(J2020115)
山西省高等学校科技创新项目(2019L0432,2019L0433,2020L0217)
山西省卫生健康委员会科研课题(2018104)
山西医科大学校级教育教学改革研究项目(SXJ202060)。
