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以文化人,温情管理,使职称评定绿色健康可持续发展

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摘要教师职称评定遵循教育发展规律和教师成长规律,是学校持续发展的原动力,也是教师积极成长的源头活水。它关系广大教师的切身利益,更关系教师发展的专业走向。因此,建立绿色、良好的职称评定制度至关重要。近年来,郑州市第五十八中学在教师职称评定路上不断摸索,走出了一条绿色、健康、可持续发展的职称评定之路。

作者董震董俊强叶晓娟

机构地区郑州市第五十八中学

出处《河南教育（教师教育）（下）》 2022年第10期13-14,共2页 Henan Education

关键词职称评定教育发展规律以文化人温情管理教师成长规律积极成长源头活水健康可持续发展

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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河南教育（教师教育）（下）

2022年第10期

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