期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学前音乐课程开发与建设研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要学前音乐课程开发与建设以学生为主体,培养学生“三能力,四结合”的理念,构建“三、二、一”课程体系,解构单元化教学,重构模块化教学。以激发学生兴趣,提升课堂效率,在音乐课程开发与建设中融入图形元素,进一步加强音乐基础能力、岗位能力,突出音乐表现力,增强音乐表演与欣赏能力,增强学生的审美意识,以美育人。

作者苏娇

机构地区四川国际标榜职业学院

出处《戏剧之家》 2022年第28期193-195,共3页 Home Drama

基金四川国际标榜校级课题,项目编号:BK2020B30。

关键词课程开发与建设高职学前音乐课程课程体系

分类号 G613.5 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

参考文献5

1杜继纲,蔡冠宇,和卓琳,彭代玉.从编制到理解:我国幼儿园课程改革40年回顾与展望[J].学前教育研究,2019(3):21-30. 被引量：26
2周建松,陈正江.高职院校“三教”改革：背景、内涵与路径[J].中国大学教学,2019(9):86-91. 被引量：254
3姜大源.工作过程系统化课程的结构逻辑[J].教育与职业,2017(13):5-12. 被引量：299
4霍力岩,胡恒波,沙莉,马赫.普及、优质和均衡应是新时代学前教育发展的核心主题[J].人民教育,2018(7):31-36. 被引量：12
5顾俊.尊重幼儿,让音乐课程“活”起来[J].新教育（海南）,2021(8):80-80. 被引量：1

二级参考文献15

1魏振高.幼儿园教育工作的指南[J].课程．教材．教法,1984,4(3):59-61. 被引量：2
2李淑玲.幼儿园教师的良师益友——新编幼儿园教材(教师用书)简介[J].课程．教材．教法,1984,4(3):65-66. 被引量：1
3王月媛.“幼儿园综合教育”实验报告[J].幼儿教育,1989,0(11):4-7. 被引量：1
4冯晓霞.活动区活动的性质及其在幼儿园教育中的地位[J].幼儿教育,1996,0(Z1):6-8. 被引量：5
5崔世泉,袁连生,田志磊.政府在学前教育发展中的作用——来自经济学理论和实践经验的分析[J].学前教育研究,2011(5):3-8. 被引量：69
6“现代学前教育基本理论研讨会暨《学前教育研究》组稿会”纪要[J].学前教育研究,1995(1):52-54. 被引量：2
7功文.对“教什么”要加强研究[J].学前教育研究,1995(2):41-41. 被引量：1
8唐淑.我国幼儿园课程结构改革概述[J].早期教育（幼教·教育教学）,1990(11):2-3. 被引量：3
9黄媛媛,李玲,卢鸣浩.体制改革对我国学前教育发展影响的实证分析[J].学前教育研究,2015(9):8-16. 被引量：8
10周远清.我的教学改革情结[J].中国高教研究,2015(9):1-3. 被引量：29

共引文献584

1高月勤,宁培淋,罗毅.产教融合背景下高职院校“三教”改革路径研究[J].职业技术教育,2023,44(29):41-45. 被引量：6
2尚晶,李宪印.“技术”与“职业”:职业教育作为类型“教育”的逻辑澄明[J].职业技术教育,2022,43(34):13-19. 被引量：3
3林克松,胡瑶,曾亭.高等职业教育教学改革:现状特征、逻辑旨归及策略反思——基于省级教学成果奖的内容分析[J].职业技术教育,2022,43(30):7-12. 被引量：4
4秦国锋,黄春阳,糜沛纹,李国帅,李元正.“课证融通”视野下职业教育课程开发路径[J].职业技术教育,2021,42(23):39-44. 被引量：44
5李晓东,师伟.论职业教育课程中的“学习型”任务[J].职业技术教育,2021,42(17):30-33. 被引量：4
6杨鹏,余明辉.高职工程教育“融合创新”范式的行动指南、有效载体与实现路径[J].职业技术教育,2021,42(17):6-10. 被引量：5
7薛栋,武加霞.职业教育教师数字教学能力:参考框架、发展脉络与提升策略——基于2010-2019年全国职业院校教师信息化教学能力比赛(1)的分析[J].职业技术教育,2021,42(12):41-48. 被引量：34
8方晓红.技术技能人才质量评价的校企差异与调适机制[J].职业技术教育,2021(5):55-59. 被引量：4
9陈逸怀,何凤梅.高等职业教育现状分析与发展对策——以温州为例[J].职业技术,2023,22(2):1-10.
10白晓龙,花海蓉,姚进一,宋思杨.产教融合背景下“环境监测”课程教学改革与实践[J].职业技术,2022,21(3):20-25. 被引量：8

同被引文献6

1李丽.儿歌表演唱在幼儿园教育中的应用探讨[J].当代家庭教育,2019,0(23):51-51. 被引量：3
2黄丽萍.儿歌表演唱在幼儿园教育中的应用探究[J].成才之路,2018,0(7):72-72. 被引量：1
3翁水飞.儿歌表演课程进中职3+2学前教育专业课堂初探[J].北方音乐,2019,39(3):202-202. 被引量：1
4郝文晶.学前教育专业钢琴教学的美育实践路径研究[J].当代音乐,2021(12):181-183. 被引量：1
5孟馨.美育视角下学前教育专业音乐课程教学创新的实践研究[J].当代音乐,2022(9):26-28. 被引量：4
6李桂梅.学前教育声乐教学中美育的渗透[J].艺术家,2019(2):84-84. 被引量：2

引证文献1

1张惠倩.美育视野下学前音乐教学中儿歌表演唱的编创与实践[J].佳木斯职业学院学报,2024,40(5):55-57.

1张迎春.整体单元化教学中高中数学教学目标的制定[J].中华活页文选（高中版）,2022(7):154-156.
2张雪.小学美术单元化教学的设计及有效实施策略分析[J].世纪之星—初中版,2021(36):89-90.
3郑晓楠.初中英语高效课堂构建[J].世纪之星—高中版,2022(3):88-90.
4包忠贵.浅谈初中体育高效课堂构建策略[J].散文选刊（中旬刊）,2022(10):117-118.
5邹丽娟.“双减”下初中数学课堂的“导”与“独”--以《弧长与扇形的面积》为例[J].数学之友,2022,36(14):18-19.
6丁明明.新高考背景下高中数学单元化教学的实践探讨[J].高考,2022(6):63-65. 被引量：2
7原艺.钢琴演奏技巧中音乐表现力的培养分析[J].戏剧之家,2022(28):90-92. 被引量：4
8钱惠忠.以趣味促学以探究促学以合作促学[J].小学科学,2022(12):143-144.
9白玉婷.高校钢琴演奏教学中学生音乐表现力提升策略分析[J].前卫,2022(29):33-35. 被引量：1
10刘振芳.高校钢琴教学中学生音乐表现力的培养路径探究[J].艺术评鉴,2022(17):116-119. 被引量：4

戏剧之家

2022年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部