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运用项目化学习优化校本课程建设的实践与探索

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摘要 本文介绍了区域教研员为提升校本课程对学生素养的培育价值,带领骨干教师循着项目化学习的方法路径,“运用项目化学习迭代优化校本课程建设”的实践与探索过程。
作者 秦莉萍
机构地区 上海市宝山区教育学院
出处 《现代教学》 2022年第13期57-58,共2页 Modern Teaching
关键词 项目化学习 校本课程 学生素养 培育价值
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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参考文献1

  • 1夏雪梅..项目化学习设计 学习素养视角下的国际与本土实践[M].北京:教育科学出版社,2018:235.
现代教学
2022年 第13期

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