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人口较少民族地区乡村振兴与教育发展的内在关联——以西双版纳傣族自治州勐海县布朗山乡为例

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摘要云南8个人口较少民族因历史、地理和传统文化等原因,受教育水平低,经济发展落后。脱贫攻坚时期,在国家和地方政府的帮扶下,在教育扶贫领域取得了很大成效,但是也遗留了很多问题。只有提高人口较少民族地区的受教育水平,乡村振兴的各项职能蕴含目标才能有效达成。解决教育发展中的各种问题是一个多维展开的持续性过程,既需要政府的顶层设计,又需要不同地区、不同行业的协同联动。

作者秦桂芬冯懿

机构地区云南农业大学马克思主义学院

出处《新西部》 2022年第8期55-57,共3页

关键词乡村振兴脱贫攻坚人口较少民族顶层设计勐海县西双版纳傣族自治州协同联动受教育水平

分类号 F32 [经济管理—产业经济]

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新西部

2022年第8期

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