课后服务课程:“数学与美”课程设计与实践被引量：3

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摘要小学数学跨学科主题学习在全面育人的同时,应突出呈现数学与美的联系,让学生学会欣赏数学中的美学特征,理解其内在含义,提高自身的审美能力,培养学生良好的个性品质。通过数学与美课程的学习,学生培养顽强的毅力和坚忍不拔的精神,培养辩证唯物主义的观点与方法,体现数学与美课程的科学价值、应用价值、文化价值。本文从数学与美课程的课程理念、课程目标、课程内容、课程评价四个方面展开简要阐述。

作者武成彬李勇

机构地区徐州市桃园路小学

出处《文教资料》 2022年第16期139-142,共4页

关键词跨学科主题学习 “数学与美” 课程设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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