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小学道德与法治学科中渗透传统文化教育的路径

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摘要道德与法治学科是学生学习传统文化的适切课程。道德与法治学科立足于学生的真实生活,着眼于学生的真实体悟,注重让学生形成道德认知。因此,在道德与法治学科中渗透传统文化教育,需要教师融入情感力量,立足学生视角,激发学生对传统文化的认同感和使命感。文章分析了在小学道德与法治学科中渗透传统文化教育的路径。

作者曾霆

机构地区江苏省常州市新北区西夏墅中心小学

出处《教育界》 2022年第23期29-31,共3页

关键词以情动情学生视角道德与法治传统文化价值认同

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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