浅谈思维导图在小学语文教学中的应用策略

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摘要随着我国近年来传统文化复兴热潮的掀起,越来越多文学世界的内涵与知识以更加鲜活的形象呈现在我们面前,向世界彰显着中华文明的深厚底蕴。语文学科作为学生窥探文学世界的重要契机,其教学方法的创新,不仅是新课改的要求,更是学生成长历程的必然辅助。从学生文学知识体系构建的目标出发,思维导图模式在语文学科教学中的有效应用,为学生文学认知维度的拓展提供了有效的辅助。在小学阶段,学生本身的思维认知模式是相对简单的,对于很多知识的学习与理解都比较片面,对于学生综合水平的提升来说限制性是非常大的。

作者洛桑旺姆

机构地区西藏日喀则市昂仁县卡嘎镇小学

出处《传奇故事》 2022年第37期73-74,共2页

关键词思维导图小学语文应用策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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