摘要
新文科建设是高校撬动新一轮人文社科发展的重要杠杆,需统筹协调人才培养、科学研究与学科建设。当前,高校作为“稳就业”的排头兵,必须重视提升教学质量、提高学生专业能力与就业竞争力。因此,以琵琶重奏为代表的音乐专业室内乐教学实践,作为艺术教育领域的一门课程,必须紧紧抓住教学改革的契机,对标新文科建设要求,全力实现专业课程升级改造和结构优化,全力探索提升专业内涵、培养创新人才的新路径和新方法,全力满足国家、社会和艺术行业对艺术学院学生专业能力的新期待与新要求。本课题以琵琶重奏教学为例,以高校音乐专业的学生为研究主体,抓住新文科教学改革的机遇,充分解决演奏中的音准、节奏、视奏、音色等问题,运用理论与实践相结合的方式,深入研究如何更好地带动学生,使他们不但在专业上有所提升,更能在器乐重奏中发挥出自身的优势,达到更好的重奏效果。
出处
《戏剧之家》
2022年第27期172-174,共3页
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基金
2020青岛科技大学教学改革研究专项“音乐专业室内乐教学与实践探析——以琵琶重奏为例”。
