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关键能力视域下中考生物学试题的评析与启示被引量：1

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摘要结合近两年杭州市中考生物学试题,从认知能力、合作能力、创新能力3个维度进行评析,并提出教学建议.生物学中考题目对学生关键能力和核心素养的培养导向也愈加明显,亟待一线生物学教师能够"因地制宜"地进行基于思维进阶的深度教学,联系生活实际的同时,尽可能多地开展探究性、开放性的生物实验教学,促进学生关键能力和核心素养的培养与落实.

作者颜士才

机构地区浙江省杭州市翠苑中学

出处《中学生物教学》北大核心 2022年第22期64-66,共3页 Teaching of Middle School Biology

关键词关键能力中考生物学教学启示

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2022年第22期

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