新时代背景下的农村中小学情境教育创新措施

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摘要本文以新时期农村中小学群体教育为视角,探索高效可行的情境教育教学方法,创新开展教学工作。在具体实践中,借助网络平台,共享教学资源,开展情境教育,激发学生学习兴趣,增强自主学习能力。充分发挥乡村优秀教师的主观能动性,根据具体教材和课程内容,加强智慧情境设计,丰富各学科情境教学资源,开展跨校合作,逐步创新完善乡村中小学情境教育教学机制。

作者葛常青

机构地区甘肃省兰州市永登县大同镇大同学校

出处《进展》 2022年第15期29-31,共3页

基金课题编号:LZ[2021]SDXH249。

关键词农村中小学情境教育教育教学方法创新措施群体教育乡村中小学网络平台情境设计

分类号 G622.2 [文化科学—教育学]

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