高中生物学教学中对酶促反应活化能的理解被引量：1

Understanding of activation energy of enzymatic reaction in high school biology teaching

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摘要本文概述活化能化学概念的由来及对其物理含义理解的发展,解释活化能大小对化学反应速率的影响以及酶降低反应活化能的机制。

作者谢仁荣申定健吴志强 Xie Renrong;Shen Dingjian;Wu Zhiqiang

机构地区福建省石狮市第三中学四川省德阳市第五中学安徽省芜湖市教育科学研究所

出处《生物学教学》 2022年第9期89-91,共3页 Biology Teaching

基金福建省教育科学“十四五”规划2021年度常规课题“基于学生认知逻辑的生物核心概念教学实践研究”,No.FJJKZX21-647。

关键词酶促反应活化能 Arrheniuss图

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生物学教学

2022年第9期

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