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“双减”政策背景下高中数学作业优化设计探讨被引量：4

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摘要高中数学作业的布置可以使学生对所学知识进行进一步的巩固和复习,教师通过学生作业完成的情况可以充分了解学生的学习效果,进而开展有针对性的教学。现阶段,在高中数学中,教师为了提高教学质量,会给学生布置大量的课后作业,学生面临着巨大的作业压力。“双减”政策是教育部最新的教育政策,旨在通过优化学生的作业情况,减轻学生过重的作业压力。本文就双减政策下,高中数学作业布置中的问题及优化策略进行了分析,旨在更好地指导高中数学作业在双减政策背景下的布置。

作者李明原建苹

机构地区河南省长垣市第一中学

出处《华夏教师》 2022年第19期45-46,共2页

关键词 “双减”政策高中数学作业优化设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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