基于中学生计算思维培养的Micro:bit课程设计研究
摘要
随着人类社会和技术的跳跃式发展,充分理解计算思维对于促进学生的终身发展具有不容忽视的重要作用。本文在深入分析和研究计算思维理论的基础上,从实际应用角度出发,将Micro:bit融入教学中,通过对教学目标、教学内容、教学过程进行分析,设计了针对中学生计算思维培养的课程。
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