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探析共同本源 拓展推广提升

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摘要 以高考为导向的教学理念,是以高考题考查的内容为教学主体,以高考题体现的数学思想为教学核心.这种理念得到了广大数学教师的赞同与推行,其根本原因在于高考题更准确地把握了数学核心素养及其本质因此,对过往高考题进行纵向分析及串联,并从中探析若干高考题的共同本源,就显得尤为重要.
作者 马月朋
机构地区 黑龙江省绥化市青冈县第一中学校
出处 《高中数学教与学》 2022年第9期40-41,45,共3页
关键词 数学核心素养 教学核心 高考题 纵向分析 教学主体 数学教师 教学理念 本源
分类号 G633.6 [文化科学—教育学]
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高中数学教与学
2022年 第9期

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