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由《边城》的教学看学生核心素养培育

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摘要高中语文阅读教学中,为了能够提高学生的阅读意识,应当提高学生对语言的建构和运用,以此提高学生思维发展,促进学生的创造能力与审美、欣赏能力,加强对文化的传承与理解,在此基础上有效培养学生的语文核心素养。

作者邵海潮

机构地区浙江省宁波市北仑区柴桥中学

出处《语文教学与研究》 2022年第14期25-27,共3页

关键词有效培养学生思维发展语文核心素养高中语文阅读教学欣赏能力《边城》核心素养培育学生的阅读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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